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在生活中我们一般学习东西的方式都是由老师在讲台上讲,学生在下面听,而如果没有一种让学生感兴趣的方式的情况下,是很难让学生很快的把知识学到的,很多学生都是左耳进右耳出。这种学习方法的效率并不是很高,而参加过拓展训练的人都有过这样的感受,很多东西,我们很轻易的就能记住了。那么,参与广州拓展训练有哪些体验式学习?

拓展训练是一种既符合传统教育的规律,但又突破了传统教育的思维和模式要求的全新的学习与教育方式,它是对传统的学习方式的一种补充。现代的拓展训练课程是由多个针对不同训练目的的项目组成的,这些项目的使用按照不同的训练目的进行排列组合,将不同类别、不同应用层次的项目穿插使用,在安排项目顺序的时候,能够做到循序渐进,因势利导。它在项目的组成,课程的设计上充分的考虑了学习者的兴趣、爱好、个性以及所缺失的一些东西,它主要是通过这些设计、实施,达到一个提高和改变的目的。

拓展训练的课程安排上更符合教育学关于个体的主观能动性是其身心发展的动力,从个体发展的各种可能变为现实这一意义来说,个体的活动是个体发展的决定性因素这一观点。所以拓展训练在课程的安排原理上更能吸引学习者,也更能提高学习者的兴趣。

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拓展训练根据个人的特点合理的安排、制定课程,不仅比传统的教育方式更能吸引学习者,提高学习者的兴趣,也更能培养学习者良好、健全的个性。

所以广州拓展训练是一种个性化的教育,它充分的符合了马斯洛的需求理论,可以充分的调动起学习者的学习主动性和学习兴趣。因为它可以充分的考虑学习者的个性,在项目与课程的安排上它就更个性化,所以它可以培养学习者、参与者良好、健全的个性。